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        草原教案

        時間:2023-05-29 16:49:44
        精選草原教案四篇

        精選草原教案四篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的草原教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        草原教案 篇1

        教學目標

        1.學會14個生字,會認4個字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。

        2.通過有感情地朗讀課文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”的意思。受到熱愛祖國和民族團結、和諧的教育。

        3.在草原自然美和人情美的熏陶下培養美感。初步感悟作者的表達方法。

        教學重難點

        讓學生通過語言文字展開豐富的想象,在腦海中再現課文中描述的精彩情景,體會句中所含的意思。

        理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。”的意思及表達上的作用。

        突破重難點的方法

        1.帶著想象結合生活實際展開有層次的朗讀,獲得身臨其境的感受和體會。

        2.運用音樂的情感引導作用體會文中美景及表達的情感。

        一、音樂鋪墊、孕育情感

        1.播放歌曲《美麗的草原我的家》,讓學生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲,在你頭腦中呈現了怎樣的景象?出示課題。

        2.引導學生聯系生活實際及見 ……此處隱藏3628個字……

        4、有感情地朗讀這一自然段,并試著背誦這一段。

        第二課時

        一、導入

        1、剛才我們聽了小導游的介紹,知道了草原的自然風光,現在我們再美美的讀讀一讀,享受一下這美麗的風光。

        2、有感情地朗讀第一自然段。

        二、我們知道了那里不但自然風光很美,而且民族風情也很有趣。誰來當導游給大家介紹一下。生讀2至5自然段,討論交流后,請一個學生介紹民族風情,教師根據學生的介紹,相機板書。(板書附后)

        1、聽了他的介紹,你覺得這里的民族是一個什么樣的民族?(熱情好客)從哪里體會到的?讀一讀有關句子,仔細體味一下,談談自己的看法。

        (1)來到幾十里外歡迎遠客。

        (2)在汽車左右和前面引路。

        (3)許多人從幾十里外來看望客人。

        (4)奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,端進來大盤手抓羊肉。

        (5)姑娘、小伙子為客人們表演。

        以上這些都說明了蒙古族人民熱情好客。

        2、體會蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽的意思。

        三、學生有感情朗讀課文,體會作者思想感情。

        1、有感情讀課文。

        2、體會作者的表達方法。

        (1)比喻句的用法:找出文中的比喻句讀一讀,讓學生談談它的好處。

        (2)指導學生反復地有感情地朗讀課文,體會作者的思想感情和課文的語氣特點。(要求用歡快、喜悅、贊嘆的語氣來讀)

        四、拓展訓練

        1、讓學生以導游的身份結合課文里的語言,介紹草原的自然風光和民族風情。

        2、讓學生根據課文的描述,分角色表演歡迎遠客,盛情款待,聯歡話別等場面。

        附:板書設計

        《精選草原教案四篇.doc》
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